Talleres Disponibles:

Derechos Básicos: Este taller le informa a los padres de familia sobre sus derechos y responsabilidades bajo la Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA - por sus siglas en Ingles) y la Ley de Educación Especial de Massachussets. Está diseñado para guiar a los padres de familia a aprender como trabajar efectivamente con la escuela, como decidir si el niño es elegible para recibir educación especial, como planear, como tomar decisiones y hacerle un seguimiento al progreso educativo de su niño. Los materiales del taller están disponibles en Español, Portugués y Ruso. Los empleados de la Federación que Ud. asiste este taller primero para que tenga una mejor comprensión de la información proporcionada en nuestros otros talleres.

Llegando a los tres: Este taller les enseña a los padres la diferencia entre Intervención Temprana y preescolar para los niños con discapacidades con fondos públicos. La discusión incluye la elegibilidad para la educación especial, los pasos de tomar una decisión con el equipo, y el role de los padres en la transición al preescolar.

Creando una visión: El entrenamiento visión provee oportunidades a los padres de tener respuestas a las preguntas más importantes y de esas repuestas, se inspira para escribir la visión para su niño. En este taller, los padres compartirán visones para sus niños con un compañero y luego toman su visión y la dividen en diferentes categorías de habilidades las cuales podrán ser usadas como metas en el IEP.

Un IEP para mi niño: Todo niño con una discapacidad que recibe servicios de educación especial tiene que tener un Plan Educativo Individualizado (IEP – por sus siglas en Ingles). Este taller les enseña a los padres paso a paso como se desarrolla el IEP, incluyendo como hablar sobre la visión que usted tiene para el futuro de su niño, como usar las evaluaciones para medir las metas y como medir el progreso de su niño.

Transición: Planeando los Próximos Pasos para su Niño (14-22): Este taller les enseña a los padres los asuntos del buen currículo y los apoyos en la escuela para que su niño sea autosuficiente y viva independiente después de la escuela. Alguna información y estrategias estarán proporcionadas para les ayudan a los padres y los estudiantes en la transición de preferencias e intereses individuales o metas significantes en un Programa Educativa Individualizado.

MCAS: Sistema de Evaluación Comprensiva de Massachusetts (MCAS) es una herramienta que mide el progreso de los marcos curriculares de Massachusetts o el currículo general. Este taller le ayudará a los padres a comprender como sus niños con discapacidades pueden participar de una manera significativa en los MCAS. Se discutirán acomodaciones y evaluaciones alternativas disponibles para que los estudiantes demuestren que han aprendido.