"Crianças que são testadas são crianças que são ensinadas".

MCAS foi implementado em resposta à Lei de Reforma Educacional de Massachusetts de 1993 e a Lei Nenhuma Criança será Deixada para Trás (NCL B). Estas leis exigem altos padrões estaduais de testagem para garantir a responsabilidade educacional. Esta responsabilidade encoraja padrões altos para todos e exige que todas as crianças tenham acesso ao currículo geral.

Todas as crianças de Massachusetts participam do MCAS, incluindo crianças com necessidades especiais e crianças que estão aprendendo o Inglês. A maioria das crianças com necessidades especiais fazem o MCAS padrão com acomodações. No entanto, uma porcentagem pequena faz a avaliação alternada que é uma avaliação seletiva de acordo com a necessidade de cada criança.