{"id":1399699,"date":"2026-06-01T16:03:13","date_gmt":"2026-06-01T20:03:13","guid":{"rendered":"https:\/\/fcsn.org\/?post_type=resource&#038;p=1399699"},"modified":"2026-06-01T16:03:13","modified_gmt":"2026-06-01T20:03:13","slug":"recursos-em-portugues","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/fcsn.org\/pt\/resource\/recursos-em-portugues\/","title":{"rendered":"Recursos em Portugu\u00eas"},"content":{"rendered":"<h2>Direitos B\u00e1sicos na Educa\u00e7\u00e3o em Massachusetts<\/h2>\n<h2>Educa\u00e7\u00e3o Regular e Especial, Apoio, e Recursos locais<\/h2>\n<p>Providers:\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/portuguese-resources\/\">click here<\/a>\u00a0to view this list with English titles<\/p>\n<p><strong class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\"><span class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\">N\u00f3s podemos te ajudar gratuitamente \u2013\u00a0<\/span><\/strong><strong class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\"><span class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\">Entre em contato conosco pela linha direta &#8211; <\/span><\/strong><strong class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\"><span class=\"userway-s7-active\" data-userway-s7-styled=\"true\">617.399.8339 ou\u00a0<a href=\"mailto:portugues@fcsn.org\">portugues@fcsn.org<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Preencha o nosso formul\u00e1rio e especifique se precisa de um int\u00e9rprete<\/strong>\u00a0 <a href=\"https:\/\/fcsn.org\/contact-us\/\">\u2013\u00a0clique aqui. <\/a>Muito Obrigado!<\/p>\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_inner vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element vc_custom_1698431294932\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<h2>Direitos B\u00e1sicos na Educa\u00e7\u00e3o em Massachusetts<\/h2>\n<p>Oferecemos informa\u00e7\u00f5es sobre suas op\u00e7\u00f5es educacionais, encaminhamentos \u00e0 suportes e servi\u00e7os, treinamentos para pais e profissionais, aux\u00edlio com a inscri\u00e7\u00e3o e matr\u00edcula, preenchimento de aplica\u00e7\u00f5es, escolas t\u00e9cnicas e profissionalizantes, escolas exames, escolas independentes, ensino domiciliar, escolas virtuais, escolas de recupera\u00e7\u00e3o, programa de escolha de escola interdistrital, escolas especiais aprovadas no estado, perguntas gerais sobre como navegar nos sistemas escolares e muito mais! <b><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">Estamos aqui para ajudar<\/span><\/b><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">\u00a0as fam\u00edlias com filhos<\/span><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">\u00a0de qualquer idade.\u00a0<\/span><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">Seja na\u00a0<\/span><span class=\"Y2IQFc\" lang=\"pt\">\u00e1<\/span><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">rea da educa\u00e7\u00e3o geral ou especial, aprendiz de Ingl\u00eas<\/span><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">, origem,\u00a0<\/span><span class=\"userway-s7-active\" data-contrast=\"auto\" data-userway-s7-styled=\"true\">idade ou habilidade do seu filho.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.doe.mass.edu\/commissioner\/spec-advisories\/families-students-guide-portuguese.pdf\">Orienta\u00e7\u00e3o para Fam\u00edlias: Defendendo o Direito dos Alunos Imigrantes de se Matricularem na Escola<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"ts-body\">\n<div class=\"css-44 \">\n<div id=\"ContentContainer\">\n<div id=\"Lookup\" class=\"ts-pivot-lookup-component\">\n<div class=\"ms-Grid ts-grid\">\n<div class=\"ms-Grid-row\">\n<div class=\"ts-textfield-container \" lang=\"pt\">\n<h2>Direitos B\u00e1sicos<\/h2>\n<p role=\"label\"><em>\u201cDe acordo com a lei federal, os Estados e as ag\u00eancias educacionais locais s\u00e3o obrigados a fornecer a todas as crian\u00e7as \u2013 independentemente do status de imigra\u00e7\u00e3o \u2013 acesso igualit\u00e1rio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica nos n\u00edveis fundamental e de segundo grau.\u201d Departamento de Educa\u00e7\u00e3o dos EUA<\/em><\/p>\n<h3>Engajamento Familiar<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8qmm9L3f3JM\">Entendendo as Escolas P\u00fablicas de Massachusetts<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/static1.squarespace.com\/static\/5d1cd93071be2d0001425ed6\/t\/62152b099d0e835fb2dda034\/1645554441165\/%28FINAL%29+Portuguese_+Immigrant+Rights+Flyer_2021+Updates_PTB%5B44%5D.pdf\">Direitos de Alunos e Pais Imigrantes na Escola<\/a> (PDF)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/FEport-002.pdf\">As fam\u00edlias s\u00e3o a chave para o Engajamento familiar\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/FE_Port1-002.pdf\">As fam\u00edlias s\u00e3o a chave para o Engajamento familiar \u2013 Continua<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Como-se-envolver-com-a-escola-do-seu-filho-1.pdf\">Como se envolver com a escola do seu filho \u2013\u00a0clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"ts-alignment-view-container\">\n<div id=\"ts-alignment-view-idtgt\" class=\"ts-alignment-view ms-font-m ts-alignment-view-tgt ts-ltr-left-zero\" aria-hidden=\"false\">\n<h3>Aprendizes de Ingl\u00eas<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.doe.mass.edu\/ele\/families\/expect-portuguese.pdf\">O que esperar se sua famila fala uma idioma diferente<\/a><\/li>\n<li>MCAS\u00a0(sigla em Ingl\u00eas) Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o Geral de Massachusetts\u00a0\u00a0\u2013\u00a0 \u00e9 exigido para todos os alunos em todas as escolas p\u00fablicas, incluindo escolas Charter apartir da terceira s\u00e9rie.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.doe.mass.edu\/ele\/families\/elpac\/?section=#trainings\">ELPACs Para Os Pais <\/a>: English Learner Parent Advisory Councils<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Entendendo-as-Escolas-Publicas-de-Massachusetts.pdf\">Diferen\u00e7as culturais e as Escolas P\u00fablicas de Massachusetts (PDF)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLoxXvZyVuP_YHI554hGPrbmbd-DzJnddJ\">Video: English Learner Series (em portugues)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Entrando na Educa<\/strong>\u00e7\u00e3<strong>o Especial<\/strong><\/h2>\n<p>Guia dos Pais Sobre Educa\u00e7\u00e3o Especial\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pg-portuguese.pdf\">\u2013 clique aqui<\/a><\/p>\n<h3>Interven\u00e7\u00e3o Precoce: Idades 0-3<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/portugueseportugues-family-rights-notice-0\/download\">Aviso de Direitos de Fam\u00edlia e das Garantias Processuais<\/a><\/li>\n<li>Plano de Servi\u00e7o Familiar Individualizado \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/lists\/individualized-family-service-plan-ifsp-documents#portuguese-\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/best-practices-in-early-childhood-transition-portuguese\/download\">Interven\u00e7\u00e3o Precoce: Transi\u00e7\u00e3o da Primeira Inf\u00e2ncia<\/a><\/li>\n<li>Miss\u00e3o de Interven\u00e7\u00e3o Precoce de Massachusetts e Princ\u00edpios Chave \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/PrincipiosChaveEI.pdf\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>O que \u00e9 Family TIES?\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/grupodeapoiodafederacao\/videos\/769208217202777\">assista o video<\/a><\/li>\n<li>Dicas de assist\u00eancia para as fam\u00edlias<em>\u00a0\u2013<\/em>\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/attendance-tips-for-families\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Atividades no dia de chuva ou\u00a0 neve<em>\u00a0\u2013\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/when-youre-stuck-inside\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Atividades de autorregula\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as pequenas<em>\u00a0\u2013<\/em>\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/self-regulation-activities-for-young-children\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui\u00a0<\/a><\/li>\n<li>Ci\u00eancias da neve para crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar<em>\u00a0\u2013<\/em>\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/snow-science-for-preschoolers\/\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Super Simetria: Atividades de simetria para crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/super-symmetry-symmetry-activities-for-preschoolers\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Entrando na Educa\u00e7\u00e3o Especial: Idades 3-5<\/h3>\n<p>Encaminhamentos de Interven\u00e7\u00e3o Precoce ou Programas Pr\u00e9-escolares<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong><em>Consentimento para avalia\u00e7\u00e3o inicial ou reavalia\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong><\/li>\n<li>Pais tem o\u00a0<strong>direito de dar (ou n\u00e3o) o seu consentimento\u00a0<\/strong>para determinadas a\u00e7\u00f5es do sistema escolar em rela\u00e7\u00e3o aos seus filhos com defici\u00eancia. Se a escola solicitar a sua permiss\u00e3o para realizar uma avalia\u00e7\u00e3o inicial ou reavalia\u00e7\u00e3o de seu filho, a IDEA declara que a escola \u201c\u2026pode, mas n\u00e3o \u00e9 obrigado a, prosseguir a avalia\u00e7\u00e3o inicial da crian\u00e7a, utilizando as garantias processuais da subparte E\u2026 (incluindo os procedimentos de media\u00e7\u00e3o\u2026ou os procedimentos do devido processo\u2026 exceto na medida em que seja inconsistente com a lei estadual relativa a tal consentimento parental.\u201d (\u00a7300.300)<\/li>\n<li><strong>O que acontece se eu n\u00e3o der meu consentimento como pai?<br \/>\n<\/strong>Existem duas maneiras pelas quais voc\u00ea pode recusar dar seu consentimento informado por escrito:<\/p>\n<ul>\n<li>quando voc\u00ea n\u00e3o responde ao pedido de consentimento da escola;<\/li>\n<li>quando voc\u00ea se recusa\u00a0<em>explicitamente\u00a0<\/em>a dar seu consentimento por escrito.<\/li>\n<\/ul>\n<p>O que acontecer\u00e1 a seguir depender\u00e1 do motivo pelo qual a escola buscou seu consentimento como pai.<\/li>\n<li>O distrito escolar n\u00e3o viola as suas obriga\u00e7\u00f5es se o pai recusar dar consentimento para que prossigam com o processo de avalia\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>\u00c9 importante reconhecer que existe uma diferen\u00e7a entre o seu\u00a0<em>consentimento<\/em>\u00a0e seu\u00a0<em>acordo\u00a0<\/em>como pai. Na vida escolar do seu filho, h\u00e1 muitas ocasi\u00f5es em que voc\u00ea e a equipe do IEP podem concordar em tomar certas medidas em benef\u00edcio do seu filho. Normalmente, isso \u00e9 feito oralmente, mas um acordo verbal\u00a0<em>n\u00e3o \u00e9\u00a0<\/em>suficiente quando \u00e9 necess\u00e1rio o consentimento dos pais.\u00a0<strong>O consentimento deve ser por escrito<\/strong>.<strong><em>Consentimento para a presta\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados pela primeira vez. <\/em><\/strong>Se a escola pedir aos pais que d\u00eaem consentimento pela primeira vez para a presta\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados \u00e0 crian\u00e7a, e os pais n\u00e3o derem o seu consentimento, a escola poder\u00e1\u00a0<strong><em>n\u00e3o\u00a0<\/em><\/strong>usar as salvaguardas processuais da IDEA (incluindo media\u00e7\u00e3o ou devido processo) para obter seu acordo ou para obter uma ordem de que servi\u00e7os possam ser prestados \u00e0 crian\u00e7a sem o seu consentimento. Como resultado, a crian\u00e7a n\u00e3o receber\u00e1 educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados como parte da sua educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Entrando na Educa\u00e7\u00e3o Especial: Idades 6-21<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Encaminhamento, Avalia\u00e7\u00e3o e Elegibilidade\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IftqZMD42b0&amp;list=PLoxXvZyVuP_Z0J5cmuoedhQ0Zh6DY-0ag\">assista o video<\/a>\n<ul>\n<li><strong><em>Consentimento para avalia\u00e7\u00e3o inicial ou reavalia\u00e7\u00e3o. <\/em><\/strong>Pais tem o\u00a0<strong>direito de dar (ou n\u00e3o) o seu consentimento\u00a0<\/strong>para determinadas a\u00e7\u00f5es do sistema escolar em rela\u00e7\u00e3o aos seus filhos com defici\u00eancia. Se a escola solicitar a sua permiss\u00e3o para realizar uma avalia\u00e7\u00e3o inicial ou reavalia\u00e7\u00e3o de seu filho, a IDEA declara que a escola \u201c\u2026pode, mas n\u00e3o \u00e9 obrigado a, prosseguir a avalia\u00e7\u00e3o inicial da crian\u00e7a, utilizando as garantias processuais da subparte E\u2026 (incluindo os procedimentos de media\u00e7\u00e3o\u2026ou os procedimentos do devido processo\u2026 exceto na medida em que seja inconsistente com a lei estadual relativa a tal consentimento parental.\u201d (\u00a7300.300)\n<ul>\n<li><strong>O que acontece se eu n\u00e3o der meu consentimento como pai?<br \/>\n<\/strong>Existem duas maneiras pelas quais voc\u00ea pode recusar dar seu consentimento informado por escrito:<\/p>\n<ul>\n<li>quando voc\u00ea n\u00e3o responde ao pedido de consentimento da escola;<\/li>\n<li>quando voc\u00ea se recusa\u00a0<em>explicitamente\u00a0<\/em>a dar seu consentimento por escrito.<\/li>\n<\/ul>\n<p>O que acontecer\u00e1 a seguir depender\u00e1 do motivo pelo qual a escola buscou seu consentimento como pai.<\/li>\n<li>\u00c9 importante reconhecer que existe uma diferen\u00e7a entre o seu\u00a0<em>consentimento<\/em>\u00a0e seu\u00a0<em>acordo\u00a0<\/em>como pai. Na vida escolar do seu filho, h\u00e1 muitas ocasi\u00f5es em que voc\u00ea e a equipe do IEP podem concordar em tomar certas medidas em benef\u00edcio do seu filho. Normalmente, isso \u00e9 feito oralmente, mas um acordo verbal\u00a0<em>n\u00e3o \u00e9\u00a0<\/em>suficiente quando \u00e9 necess\u00e1rio o consentimento dos pais.\u00a0<strong>O consentimento deve ser por escrito<\/strong>.<\/li>\n<li><strong><em>Consentimento para a presta\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados pela primeira vez \u2013\u00a0<\/em><\/strong>Se a escola pedir aos pais que d\u00eaem consentimento pela primeira vez para a presta\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados \u00e0 crian\u00e7a, e os pais n\u00e3o derem o seu consentimento, a escola poder\u00e1\u00a0<strong><em>n\u00e3o\u00a0<\/em><\/strong>usar as salvaguardas processuais da IDEA (incluindo media\u00e7\u00e3o ou devido processo) para obter seu acordo ou para obter uma ordem de que servi\u00e7os possam ser prestados \u00e0 crian\u00e7a sem o seu consentimento. Como resultado, a crian\u00e7a n\u00e3o receber\u00e1 educa\u00e7\u00e3o especial e servi\u00e7os relacionados como parte da sua educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Guia da Educa\u00e7\u00e3o Especial em Boston \u2013 <a href=\"https:\/\/rise.articulate.com\/share\/XEVB9v1y6k6NGBo7kdABIPyYBcJfaQ-f#\/\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Guia dos Pais Sobre Educa\u00e7\u00e3o Especial\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/pg-portuguese.pdf\">\u2013 clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Formul\u00e1rio de Qualifica\u00e7\u00e3o\/Elegibilidade \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/staging4.fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Elegibilidade.doc\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Como Resolver Desacordos com a Escola\n<ul>\n<li>Reuni\u00e3o de Facilita\u00e7\u00e3o do IEP \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cadreworks.org\/sites\/default\/files\/resources\/FIEP%20Parent%20Guide%20FINAL%207MAY%202018_1.pdf\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.doe.mass.edu\/prs\/intake\/portuguese.docx\">Queixas ao DESE \u2013 PRS \u2013\u00a0clique aqui<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/hearing-request-form-portuguese\/download\">Audiencia &amp; Queixas BSEA<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/mediation-manual-portuguese\/download\">Reuni\u00e3o de Resolu\u00e7\u00e3o<\/a> \u2013 BSEA<\/li>\n<li>Formul\u00e1rios do IEP \u2013 <a href=\"https:\/\/www.doe.mass.edu\/specialeducation\/iep\/iep-form\/iep-form-portuguese.docx\">clique aqu<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Avalia\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Especial<\/h3>\n<h4 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #666666; font-size: 14px;\">A palavra \u201cAvalia\u00e7\u00f5es\u201d pode ser usada pelos distritos escolares para v\u00e1rios tipos diferentes de avalia\u00e7\u00f5es e testes para conferir o que os alunos aprenderam. Alguns examplos inclui os testes que influenciam as notas no boletim escolar, testes de aptid\u00e3o, outros para medir a profici\u00eancia da lingua Inglesa de seu filho (ACCESS), ou o teste distrital (MCAS) o qual mede o quanto seu filho aprendeu em classe com o ensino recebido na escola p\u00fablica do estado. Testes que s\u00e3o oferecidos \u00e0 todos os alunos n\u00e3o precisam da permiss\u00e3o dos pais. Mas no caso de seu filho ser encaminhado para fazer avalia\u00e7\u00f5es de educac\u00e3o especial por profissionais, ou por voc\u00ea mesmo, a escola deve ter a sua autoriza\u00e7\u00e3o por escrito dando permiss\u00e3o \u00e0 eles para iniciarem e quais as avalia\u00e7\u00f5es que voc\u00ea permitiu.<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li>IEE \u2013 Independent Educational Evaluation \u2013 Avalia\u00e7\u00e3o Educacional Independente\n<ul>\n<li>Quem Toma as Decis\u00f5es? A Equipe do IEP\/PEI<\/li>\n<li>Determina\u00e7\u00e3o de Qualifica\u00e7\u00e3o: Seu filho \u00e9 qualificado para educa\u00e7\u00e3o especial?<\/li>\n<li>Se for Considerado \u201cQualificado\u201d<\/li>\n<li>Se for Considerado \u201cN\u00e3o Qualificado\u201d\/ \u201cNot Eligible\u201d<\/li>\n<li>Planos 504 (504 Plan em Ingl\u00eas)\n<ul>\n<li>Alguns alunos por mais que tenham uma defici\u00eancia, n\u00e3o necessariamente precisam de educa\u00e7\u00e3o especial ou intru\u00e7\u00f5es especializadas. Esses podem aprender junto com seus colegas tipicos, em uma sala de aula de educa\u00e7\u00e3o geral ou mainstreaming (palavra em Ingl\u00eas), com a implementa\u00e7\u00e3o de\u00a0<strong>adapta\u00e7\u00f5es ou acomoda\u00e7\u00f5es<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Partes do Documento do IEP\/PEI<\/li>\n<li>Respondendo ao IEP\/PEI Proposto\n<ul>\n<li>Pais tem o\u00a0<strong>direito de dar (ou n\u00e3o) o seu consentimento\u00a0<\/strong>para determinadas a\u00e7\u00f5es do sistema escolar em rela\u00e7\u00e3o aos seus filhos com defici\u00eancia.<\/li>\n<li>\u00c9 importante reconhecer que existe uma diferen\u00e7a entre o seu\u00a0<em>consentimento<\/em>\u00a0e seu\u00a0<em>acordo\u00a0<\/em>como pai. Na vida escolar do seu filho, h\u00e1 muitas ocasi\u00f5es em que voc\u00ea e a equipe do IEP podem concordar em tomar certas medidas em benef\u00edcio do seu filho. Normalmente, isso \u00e9 feito oralmente, mas um acordo verbal\u00a0<em>n\u00e3o \u00e9\u00a0<\/em>suficiente quando \u00e9 necess\u00e1rio o consentimento dos pais.\u00a0<strong>O consentimento deve ser por escrito<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Seu Filho est\u00e1 Melhorando?\u00a0Relat\u00f3rios de Progresso\/Monitoramento de Progresso, Progress Reports \/ Progress Monitoring<\/li>\n<li>Reuni\u00f5es Anuais de Revis\u00e3o<\/li>\n<li>Se Voc\u00ea Deseja Descontinuar os Servi\u00e7os\n<ul>\n<li>Pais tem o\u00a0<strong>direito de dar (ou n\u00e3o) o seu consentimento\u00a0<\/strong>para determinadas a\u00e7\u00f5es do sistema escolar em rela\u00e7\u00e3o aos seus filhos com defici\u00eancia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Educa\u00e7\u00e3o Especial e Servi\u00e7os Relacionados<\/li>\n<li>Adapta\u00e7\u00f5es \/ Accommodations: Removendo Obst\u00e1culos ao Aprendizado<\/li>\n<li>Coloca\u00e7\u00e3o \/ Placement: Onde os servi\u00e7os ser\u00e3o prestados?\n<ul>\n<li>Coloca\u00e7\u00f5es fora do distrito (out-of-district placement) \u2013 A maioria dos alunos que frequentam escolas de educa\u00e7\u00e3o especial aprovadas s\u00e3o alunos de educa\u00e7\u00e3o especial de escolas p\u00fablicas! Nesses casos, a equipe determinou que uma escola de educa\u00e7\u00e3o especial aprovada \u00e9 o ambiente menos restritivo adequado para atender \u00e0s necessidades individuais do aluno. Essa verdadeira parceria p\u00fablico-privada satisfaz o mandato de fornecer uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica gratuita e adequada (FAPE) para alguns indiv\u00edduos com necessidades especiais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Transporte\n<ul>\n<li>Se a dist\u00e2ncia entre a resid\u00eancia de uma crian\u00e7a e a escola que ela tem o direito de frequentar exceder duas milhas e o ponto de \u00f4nibus escolar mais pr\u00f3ximo estiver a mais de uma milha da resid\u00eancia \u2013 existe distritos escolares que nao fornecem transporte para todos os alunos, mas deve-se discutir as situa\u00e7\u00f5es especificas com o diretor\u00a0 da escola ou a equipe do IEP.<\/li>\n<li>Estudantes que frequentam escola especial (fora do distrito) aprovada pelo a equipe do IEP, devem receber transporte sem custo para as familias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Protegendo Alunos com defici\u00eancias de Bullying, Ass\u00e9dio e Provoca\u00e7\u00f5es<\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span class=\"ui-provider ep cfo bsi cfp cfq cfr cfs cft cfu cfv cfw cfx cfy cfz cga cgb cgc cgd cge cgf cgg cgh cgi cgj cgk cgl cgm cgn cgo cgp cgq cgr cgs cgt cgu\" dir=\"ltr\">V\u00eddeo \u2013 Bullying\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hTbQRAdWBM8&amp;list=PLoxXvZyVuP_Z0J5cmuoedhQ0Zh6DY-0ag&amp;index=7\">clique aqui<\/a><\/span><\/li>\n<li>Telefones celulares, parte 1: seu filho est\u00e1 pronto para ter um celular?\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/cell-phones-part-1-is-your-child-ready-for-a-cell-phone\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Telefones celulares, parte 2: estabelecendo regras sobre os aparelhos\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/pt\/cell-phones-part-2-establishing-rules-around-devices\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/p>\n<h4>Social &amp; Emocional<\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span class=\"ui-provider ep cfo bsi cfp cfq cfr cfs cft cfu cfv cfw cfx cfy cfz cga cgb cgc cgd cge cgf cgg cgh cgi cgj cgk cgl cgm cgn cgo cgp cgq cgr cgs cgt cgu\" dir=\"ltr\">Trauma\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YmG-U04BZf8\">clique aqui<\/a><\/span><\/li>\n<li><span class=\"ui-provider ep cfo bsi cfp cfq cfr cfs cft cfu cfv cfw cfx cfy cfz cga cgb cgc cgd cge cgf cgg cgh cgi cgj cgk cgl cgm cgn cgo cgp cgq cgr cgs cgt cgu\" dir=\"ltr\">Trauma, Viol\u00eancia Emocional e Psicol\u00f3gica\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zylloKI-HP8&amp;list=PLoxXvZyVuP_Z0J5cmuoedhQ0Zh6DY-0ag&amp;index=15\">clique aqui<\/a><\/span><\/li>\n<li><span class=\"ui-provider ep cfo bsi cfp cfq cfr cfs cft cfu cfv cfw cfx cfy cfz cga cgb cgc cgd cge cgf cgg cgh cgi cgj cgk cgl cgm cgn cgo cgp cgq cgr cgs cgt cgu\" dir=\"ltr\">Trauma, Abuso e Viol\u00eancia Sexual\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=E16b5ei6wpo&amp;list=PLoxXvZyVuP_Z0J5cmuoedhQ0Zh6DY-0ag&amp;index=16\">clique aqui<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Educa\u00e7\u00e3o Especial &amp; Alunos Idades 14 \u2013 21<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Servi\u00e7os de Transi\u00e7\u00e3o Secund\u00e1ria <a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-secondary-transition-portuguese\/\">14-22 &#8211; clique aqui<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-self-determination-portuguese\/\">Autodetermina\u00e7\u00e3o\u00a0clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Pre-ETS\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-preets-portuguese\/\">clique aqui\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-transition-assessment-portuguese\/\">O que s\u00e3o avalia\u00e7\u00f5es da Transi\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-autism-portuguese\/\">Transtorno do Espectro Autista<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-self-determination-portuguese\/\">A tomada de decis\u00f5es e a maioridade<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Consentimento para a participa\u00e7\u00e3o de representantes de outras ag\u00eancias<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Para jovens com defici\u00eancia, \u00e9 importante planejar com anteced\u00eancia e preparar-se para a vida ap\u00f3s o ensino m\u00e9dio. Cada vez que a equipe do IEP pretende falar sobre servi\u00e7os de transi\u00e7\u00e3o para jovens com defici\u00eancia, o aluno deve ser convidado a participar da reuni\u00e3o do IEP e suas prefer\u00eancias e interesses para o futuro devem ser levados em considera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Funcion\u00e1rios de ag\u00eancias externas tamb\u00e9m podem ser convidados para a reuni\u00e3o do IEP onde ocorrer\u00e1 o planejamento da transi\u00e7\u00e3o. Isto \u00e9 especialmente importante se uma ag\u00eancia externa for respons\u00e1vel por fornecer ou pagar pelos servi\u00e7os de transi\u00e7\u00e3o de que o aluno necessita. Contudo, antes que estes representantes possam ser convidados para a reuni\u00e3o do IEP, a escola deve pedir e receber o consentimento dos pais \u2013 ou o consentimento do jovem, se ele ou ela tiver atingido a maioridade.<\/p>\n<p>Voc\u00ea pode se perguntar por que o consentimento dos pais ou do jovem \u00e9 necess\u00e1rio neste momento. A resposta \u00e9: Para proteger a confidencialidade e a privacidade dos jovens. Durante a reuni\u00e3o, representantes de outros \u00f3rg\u00e3os ter\u00e3o acesso ao hist\u00f3rico escolar do adolescente e a informa\u00e7\u00f5es que permitam sua identifica\u00e7\u00e3o pessoal. Esta informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser divulgada sem o consentimento dos pais (ou o consentimento de um jovem que tenha atingido a maioridade).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-transition-assessment-portuguese\/\">O que s\u00e3o avalia\u00e7\u00f5es da Transi\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-autism-portuguese\/\">Transtorno do Espectro Autista<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-self-determination-portuguese\/\">A tomada de decis\u00f5es e a maioridade<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-chapter-688-portuguese\/\">Recomenda\u00e7\u00f5es segundo capitulo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/tips-disclosure-portuguese\/\">Revela\u00e7\u00e3o da Defici\u00eancia\u00a0clique aqui<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/resource\/cte-portuguese\/\">Educa\u00e7\u00e3o Profissional e T\u00e9cnica: O Que as Fam\u00edlias Precisam Saber<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Disciplina Escolar e Alunos com Defici\u00eancia\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/massappleseed.org\/initiatives\/parent-guide-pt\/\">Lei de Massachusetts sobre disciplina estudantil\u00a0 \u2013\u00a0clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Recurso Legal em Massachusetts\u00a0<a href=\"https:\/\/staging4.fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Legal-Resource-Finder-Results-_-Mass-Legal-Services.pdf\">clique<\/a><a href=\"https:\/\/staging4.fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Legal-Resource-Finder-Results-_-Mass-Legal-Services.pdf\">\u00a0aqui<\/a><\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Guia de Planejamento de Emerg\u00eancia Para Pais com situa\u00e7\u00e3o imigrat\u00f3ria incerta<strong>\u00a0\u2013\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/guide-to-care-custody-planning-0102218-port\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Recursos Financeiro:<\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>SSI \u2013\u00a0<\/strong>Benef\u00edcios para Crian\u00e7as com Defici\u00eancia \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ssa.gov\/pubs\/PE-05-10026.pdf\">clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Sa\u00fade<\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/fcsn.org\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Relacionamento-com-o-pediatra.pdf\">Relacionamento com o Pediatra<\/a><\/li>\n<li>\n<p class=\"wp-block-heading has-x-large-font-size\"><a href=\"https:\/\/maps-inc.org\/healthinsurance\/?lang=pt-pt\">Precisa de ajuda para renovar ou se inscrever num seguro de sa\u00fade?<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/commonhealth-frequently-asked-questions-brazilian-portugese\/download\">Perguntas frequentes sobre o MassHealth CommonHealth<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/massairc.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/MassHealth-ABA-Coverage-Portuguese.pdf\">Como acessar servi\u00e7os de ABA com o seguro<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Agencias Estaduais<\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>DMH \u2013 Department of Mental Health \u2013 Departamento de Sa\u00fade Mental<\/li>\n<li>MCB \u2013 Massachusetts Commission for the Blind \u2013 Comissao para o deficiente visual em Massachusetts<\/li>\n<li>MCDHH \u2013 Massachusetts Commission for the Deaf &amp; Hard of Hearing<\/li>\n<li>MassAbility \u2013 Comissao de Reabilitacao de Massachusetts\n<ul>\n<li>Pre-ETS<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>DDS \u2013 Departamento de Servi\u00e7os de Desenvolvimento\n<ul>\n<li>Aplica\u00e7\u00e3o para o Programa de isen\u00e7\u00e3o para Autismo Infantil 2023\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/grupodeapoiodafederacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Do nascimento aos 4 anos de idade\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/dds-eligibility-birth-4-portuguese-1\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>5-22 anos de idade\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/doc\/dds-eligibility-application-for-ages-of-5-22-and-ages-22-and-above-portuguese\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Programa de Servi\u00e7o de Isen\u00e7\u00e3o de Autismo\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/grupodeapoiodafederacao\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Lista de Centros de Suporte para Autismo em MA\u00a0<a href=\"https:\/\/www.mass.gov\/info-details\/autism-support-centers-list\">clique aqui<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Treinamentos em Portugu\u00eas \u2013\u00a0Os treinamentos incluem t\u00f3picos tais como:<\/h2>\n<p>Entre em contato conosco para marcar ou participar de uma ou v\u00e1rias apresenta\u00e7\u00f5es. Calend\u00e1rio de eventos \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/fcsn.org\/calendar\/\">clique afcsqui \u00a0<\/a> \u00a0\u2013 Ap\u00f3s o registro, receber\u00e1 um e-mail de confirma\u00e7\u00e3o contendo o link para participar<\/p>\n<ul>\n<li>Direitos b\u00e1sicos na educa\u00e7\u00e3o especial<\/li>\n<li>Encaminhamento &amp; Eligibilidade<\/li>\n<li>Compreendendo o IEP\/PEI \u2013 Programa Educacional Individualizado<\/li>\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o ao Planejamento de Transi\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Pais como Parceiros na Educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Interven\u00e7\u00e3o Precoce<\/li>\n<li>Completando os 3 Aninhos<\/li>\n<li>Vamos nos organizar<\/li>\n<li>Relacionamento com o Pediatra<\/li>\n<li>Bullying \u2013 O que os pais devem saber<\/li>\n<li>Op\u00e7\u00f5es\u00a0Educacionais em Massachusetts<\/li>\n<li>Escolas Charter<\/li>\n<li>Escolas T\u00e9cnicas e Profissionalizantes<\/li>\n<li>Educa\u00e7\u00e3o Domiciliar, Alternativa, Virtual, Recupera\u00e7\u00e3o, Casa &amp; Hospital, e mais<\/li>\n<li>Educa\u00e7\u00e3o especial e Op\u00e7\u00f5es Educacionais<\/li>\n<li>Participa\u00e7\u00e3o Collaborativa<\/li>\n<li>Advogando pelo seu filho<\/li>\n<li>IDEA e MGL c 71B hist\u00f3ria legislativa<\/li>\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o as escolas em Massachusetts<\/li>\n<li>Alunos Aprendizes de Ingl\u00eas<\/li>\n<li>Defesa da educa\u00e7\u00e3o especial e implementa\u00e7\u00e3o da lei<\/li>\n<li>Child Find \u2013 Localizar Crian\u00e7as que precisam de servi\u00e7os<\/li>\n<li>Acesso ao Curr\u00edculo Geral e Metas do IEP mensur\u00e1veis<\/li>\n<li>Progresso Eficaz e T\u00f3picos Relevantes<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00f5es &amp; Avalia\u00e7\u00f5es Neuropsicol\u00f3gicas<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00f5es Escolares e M\u00e9dicas<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas<\/li>\n<li>Disciplina e Suspens\u00e3o<\/li>\n<li>Social &amp; Emocional<\/li>\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o ao Processo de Planejamento da Transi\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00f5es de Transi\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Transi\u00e7\u00e3o &amp;\u00a0Sa\u00fade<\/li>\n<li>Planos da Se\u00e7\u00e3o 504<\/li>\n<li>Envolvimento Familiar<\/li>\n<li>Comunica\u00e7\u00e3o Efetiva<\/li>\n<li>Reclama\u00e7\u00f5es do Servi\u00e7o de Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas (PRS)<\/li>\n<li>Media\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li>Apela\u00e7\u00f5es BSEA<\/li>\n<li>Treinamentos direcionados a Educadoras Infantis<\/li>\n<li>Treinamento de Lideran\u00e7a para Pais e Profissionais em Portugu\u00eas \u2013 PCTi<\/li>\n<li>Calend\u00e1rio de eventos \u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/staging4.fcsn.org\/news\/#calendar\">clique afcsqui <\/a>\u00a0 \u00a0\u2013 Ap\u00f3s o registro, receber\u00e1 um e-mail de confirma\u00e7\u00e3o contendo o link para participar<\/li>\n<li>E mais \u2026<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Nos Siga nas M<span class=\"Y2IQFc\" lang=\"pt\">\u00ed<\/span>dias Sociais<\/h2>\n<ul>\n<li>Facebook \u2013 P\u00e1gina: Federa\u00e7\u00e3o para Crian\u00e7as com Necessidades Especiais\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/grupodeapoiodafederacao\">clique aqui<\/a>\u00a0e\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/consuladogeraldobrasilembostontemp\/videos\/2878272195651393\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Facebook \u2013 Grupo Privado:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/federationforchildren\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Instagram em Portugu\u00eas\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/escolas_em_massachusetts_fcsn\/\">clique here<\/a>\u00a0e Ingl\u00eas\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/fcsn_ma\/\">clique here<\/a><\/li>\n<li>YouTube\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IftqZMD42b0&amp;list=PLoxXvZyVuP_Z0J5cmuoedhQ0Zh6DY-0ag\">clique aqui<\/a>\n<ul>\n<li>Como posso saber se meu filho precisa de educa\u00e7\u00e3o especial? V\u00eddeo:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/BrazilianWomensGroup\/videos\/573186244216100\">clique aqui<\/a><\/li>\n<li>Guia para fam\u00edlias de alunos nas escolas de Massachusetts:\u00a0<a href=\"https:\/\/masfec.org\/bps-family-guide\/\">clique here<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3><\/h3>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":1395156,"template":"","resources-categories":[240,305,328,239],"topics-filter":[268,274],"age_filters":[247,248,249,250],"language_filters":[253],"class_list":["post-1399699","resource","type-resource","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","resources-categories-special-education-pti","resources-categories-families","resources-categories-portuguese","resources-categories-school-finder","topics-filter-language-access","topics-filter-special-education-ieps","age_filters-age-0-3","age_filters-age-3-5","age_filters-age-6-13","age_filters-age-14-22","language_filters-portuguese"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"pt","enabled_languages":["en","es","pt","ar","zh","vi"],"languages":{"en":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"es":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"pt":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"ar":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"zh":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"vi":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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